亿童英语：让第二种语言在游戏里自然发生
远航幼儿园的亿童英语活动，不设单词默写、不做卷面测评，而是把英语当作一日生活中的“另一种说话方式”。孩子们在晨间问候、律动游戏、绘本共读和情景表演中听、说、动、玩，用身体记住语音，用情境理解含义，在轻松的氛围里建立对英语的好感与语感。
活动定位：不做“提前学”，只做“提前喜欢”
3—6岁是语音敏感期，却不是语法敏感期。亿童英语在远航的落地原则很明确：以听为先、以说为主、以玩为法。教师不纠正发音到“标准音标”的程度，而是鼓励孩子大胆开口；不要求记住多少单词，而是关注孩子是否愿意在英语情境中参与、回应和表达。
- 每日固定时段开展，单次时长按年龄段控制在15—25分钟；
- 以律动、歌谣、手指游戏、绘本故事为主要载体；
- 教师全程使用简单英语指令配合动作示范，减少中文翻译；
- 不布置书写类家庭作业，以亲子共听、共唱为延伸。
四个活动模块，各有各的玩法
各年龄段活动安排一览
| 年龄段 | 单次时长 | 活动重点 | 家园延伸 |
|---|---|---|---|
| 小班 | 15分钟 | 听指令、做动作、简单问候 | 亲子共听英文儿歌 |
| 中班 | 20分钟 | 歌谣跟唱、绘本理解、角色回应 | 家庭情景小对话 |
| 大班 | 25分钟 | 情景表演、简单自我介绍 | 亲子共读英文绘本 |
家长常问的几个问题
Q：孩子回家不说英语，是不是没学会？
A：沉默期是语言习得的正常阶段。孩子可能在园内已经能听懂并做出正确反应，只是尚未主动输出。请多观察孩子对英语指令的反应，而不是只数单词。
Q：需要在家额外报英语班吗？
A：不建议在园内活动之外再增加系统化课程。保持兴趣比增加输入量更重要，家庭中每天10分钟英文儿歌或绘本共读已足够。
Q：会不会和拼音学习混淆？
A：亿童英语以听说为主，不涉及字母书写与拼读规则的系统教学，与拼音直呼活动在时间与形式上分开安排，不会造成混淆。